domingo, 30 de noviembre de 2014
sábado, 22 de noviembre de 2014
GESTION INSTITUCIONAL HACIA LA RECONQUISTA PEDAGOGICA
PLAN DE MEJORAMIENTO
anteriormente el ministerio de educación realizaba todo lo concerniente a las instituciones educativas lo que no permitía la autonomía de las instituciones educativas y un escaso mando de los directores, causa por la cual el MEN cedió a las instituciones todas las pautas que debían cumplir y ellos supervisan desde entonces los procesos.
las instituciones educativas realizan un proceso de autoevaluacion en cada una de las áreas de gestión para la cual el ministerio de educación propone 4 gestiones a saber: gestión académica, gestión financiera, gestión directiva y gestión de la comunidad. esta autoevaluacion la realizan internamente en las instituciones educativas para determinar que esta bien, que esta mal y que deben mejorar para lo cual se deben tener en cuenta la calificación de 1 a 4:
1. EXISTENCIA: si existe únicamente un documento escrito
2. PERTINENCIA: se tiene un documento escrito, pero ademas se hace el intento de poner en marcha.
3. APROPIACIÓN: se tiene un documento escrito, re ejecuta y ademas es conocido por la comunidad educativa
4. MEJORAMIENTO CONTINUO: se realiza el documento escrito, se ejecuta, es conocido por la comunidad educativa y ademas se mejora permanentemente
la autoevaluacion se realiza al final del año y se puede invitar a padres de familia, estudiantes para que expongan puntos de vistas y determinar falencias luego de esta autoevaluacion se procede a realizar un PLAN DE MEJORAMIENTO el cual tiene unos puntos a tener en cuenta para aterrizar las estrategias para el mejoramiento institucional. (guia 34)
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZYeVBveMVeR8W7dvTejgZbTqM4Ep2_NlwOss5eeYFjuk8tRzPcQV2Q2cTZnO7LBgt6Ndutz7kAm4e2vatgrossOcX5ggHJB43r9n7-PbgsSh5omky-ceDYKv_T2aYKobbZAhOrGJIgeE/s1600/Imagen2.png
viernes, 14 de noviembre de 2014
GESTION INSTITUCIONAL HACIA LA RECONQUISTA PEDAGOGICA
LA PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
la planificación estratégica es una ruta de navegación entre el punto de partida y el recinto final de una determinada empresa; es decir que son un conjunto de acciones que direccionan a una empresa, influyendo enormemente en el logro de los objetivos de la empresa y este se inicia desde el punto de partida que es la misión lo cual son el conjunto de acciones que van a conducir a un mejor funcionamiento
la planificación estratégica es una ruta de navegación entre el punto de partida y el recinto final de una determinada empresa; es decir que son un conjunto de acciones que direccionan a una empresa, influyendo enormemente en el logro de los objetivos de la empresa y este se inicia desde el punto de partida que es la misión lo cual son el conjunto de acciones que van a conducir a un mejor funcionamiento
a nivel educativo la planificación estratégica pretende mejorar en el ámbito administrativo y transformar el currículo con el fin de ofrecer una educación de calidad; lo cual se puede lograr estableciendo propósitos, políticas y pasando por unas fases que son indispensables en este proceso:
planteamiento operativo: se construye el instrumento que se pretende utilizar para la transformación o el alcance de los objetivos
planteamiento estratégico: en esta fase se establecen las estrategias pero ademas se determinan las oportunidades y los objetivos
ejecución, seguimiento y evaluación: aquí se aplica el instrumento y se mantiene vigilados los cambios para prevenir posibles errores.
para que estas fases lleguen a tener un gran impacto en el desarrollo de las estrategias se requiere de un análisis de las fortalezas, las oportunidades, las debilidades y las amenazas a lo que llaman FODA.
a nivel educativo resulta relevante este análisis ya que permite mirar mas de cerca la realidad y poder abordar el plan estratégico con mas firmeza.
en el vídeo que veremos continuación nos esclarecen mas sobre este análisis FODA veamos...www.youtubw .com
martes, 21 de octubre de 2014
LIDERAZGO TRANSFORMADOR Y LOS EQUIPOS EN LA ORGANIZACIÓN.
LIDERAZGO TRANSFORMADOR
Debemos tener en cuenta como punto esencial que el líder también debe desarrollar y asumir 4 responsabilidades para con sus seguidores inmediatos que son las siguientes:
Inspirar
Visión: aquí es donde el líder comunica un cuadro
impulsor preciso de anhelos y sueño de manera que las personas lo
atiendan y lo acepten como suyos, así es como se construye
una visión común inspirar visión tiene mucho que ver con
estimular en las personas un sentido de curiosidad con respecto al futuro.
Formular estrategia: si
la visión provee el destino la estrategia provee el camino,
es la estrategia la que hace factible la visión
la formulación de estrategia es un proceso permanente en el
liderazgo.
Motivar: para motivar debemos tener
una correcta compresión de la naturaleza
humana, percibir los valores esenciales de las personas, pensar
y comprenderlos con un corazón lleno de amor debe
existir una total empatía. No es posible motivar a
una persona profundamente si no hay
una relación interpersonal profunda también.
Alinear: es lograr que todos apunten hacia una misma dirección, cuando
las personas comprenden hacia donde quiere uno ir, quieren y
deciden acompañarnos entonces ellos se
movilizan responsablemente para lograr la visión.
“EL VALOR DE SER CON OTROS EN UN AMBIENTE EDUCATIVO”
“EL VALOR DE SER CON OTROS EN UN AMBIENTE EDUCATIVO”
imagen sacadas de: www.google.com
¿Un gerente educativo es indispensable, para el éxito de su Institución Educativa a través de la armonización las relaciones con el otro?.
Antes de responder esta pregunta analicemos quien, que es un gerente educativo y el trabajo en equipo?
Gerente educativo :
cerebro de la organización, quien cumple con distintas funciones entre ellas
esta el de coordinar los recursos internos, representar a la institución educativa, controlar
las metas, objetivos y misión.
Requiere un perfil de
administrador y le gerente se debe tornar líder y
administrador, un líder dinamizador y comprometido con el Proyecto
Educativo Institucional también orientar la ejecución del proyecto institucional y aplicar las decisiones del gobierno escolar.
Trabajo en equipo
Consiste en colaborar
organizadamente para obtener un objetivo común. Ello supone entender las
interdependencias que se dan entre los miembros del equipo y sacar el máximo
provecho de ellas para lograr el éxito de esa meta o misión común.
Un gerente educativo es indispensable, para el éxito de su Institución Educativa a través de la armonización las relaciones con el otro por que el trabajo en grupo es fundamental teniendo en cuenta las competencias las
habilidades, capacidades, conocimientos, de cada integrante de la comunidad educativa. para esto el gerente educativo debe ser innovador, emprendedor, motivación inspiradora, carisma, con principios democráticos
y de respeto por los Derechos Humanos con sensibilidad social, que fomenta
el diálogo, la tolerancia, el pluralismo, el respeto y la equidad, una comunicación clara y un compromiso a lograr con éxito.
Según Ogbonnia (2007), "el liderazgo efectivo es la capacidad de integrar con éxito y aprovechar al máximo los recursos disponibles en el entorno interno y externo para el logro de los objetivos de la organización o la sociedad".
imagen sacadas de: www.google.comlunes, 20 de octubre de 2014
EL VALOR DE SER CON OTROS EN EN AMBIENTE EDUCATIVO
EL LIDERAZGO
cuando nos desenvolvemos en un en un ambiente educativo debemos conservar las buenas relaciones, y para eso, las personas que se desenvuelven en ese ambiente deben poseer ciertas habilidades. el liderazgo, la cultura organizacional son capacidades que establecen y si se les da buen uso permiten que ese ambiente sea mas rico en relaciones sociales.
anteriormente cuando se hablaba de liderazgo se hablaba de seguidor, lo cual era un concepto muy errado que no permitía ver potencialidades en otros. hoy por hoy al hablar de liderazgo nos referimos a la capacidad que tenemos todos los seres humanos sin excepciona alguna para dirigir, ordenar, guiar, e influenciar en la mente de las personas o un grupo, haciendo que este trabaje con motivación en el logro de metas y objetivos.
el primero son características del líder tradicional y el segundo, son características del líder actual.
cuando nos desenvolvemos en un en un ambiente educativo debemos conservar las buenas relaciones, y para eso, las personas que se desenvuelven en ese ambiente deben poseer ciertas habilidades. el liderazgo, la cultura organizacional son capacidades que establecen y si se les da buen uso permiten que ese ambiente sea mas rico en relaciones sociales.
anteriormente cuando se hablaba de liderazgo se hablaba de seguidor, lo cual era un concepto muy errado que no permitía ver potencialidades en otros. hoy por hoy al hablar de liderazgo nos referimos a la capacidad que tenemos todos los seres humanos sin excepciona alguna para dirigir, ordenar, guiar, e influenciar en la mente de las personas o un grupo, haciendo que este trabaje con motivación en el logro de metas y objetivos.
imagen sacadas de: www.google.com
viernes, 19 de septiembre de 2014
EL VALOR DE SER CON OTROS EN UN AMBIENTE EDUCATIVO
2 modelos de trabajo en equipo que nos dejan una moraleja bastante clara.
el trabajo en equipo se caracteriza por visualizar las capacidades individuales de los miembrios de un grupo de trabajo y poder relacionar todas esas habilidades, capacidades y de esta manera poder contribuir y sacar el objetivo adelante.
miércoles, 17 de septiembre de 2014
EL VALOR DE SER EN UN AMBIENTE EDUCATIVO
LA DIRECCION
EDUCATIVA ES UN COMPROMISO ..!
EDUCATIVA ES UN COMPROMISO ..!
que require de esfuerzos, dotes de liderazgo, ejercer compromisos, organizacion, planificacion y sobre todo hacer participes a cada uno de los miembros que hacen parte de la institucion educativa.
en el siguiente video veremos un poco lo que implica dirigir dentro de las instituciones educativas.
en el siguiente video veremos un poco lo que implica dirigir dentro de las instituciones educativas.
pedagógica ". (direccion Efectiva Escolar)
EL VALOR DE SER EN UN AMBIENTE EDUCATIVO
LA GESTIÓN EDUCATIVA
Es el proceso participativo, planificado y organizado por el cual el director, como líder pedagógico y gerente del centro educativo, guía, motiva, involucra y rinde cuentas a la comunidad educativa, de tal manera que todos los esfuerzos y voluntades estén en función de lograr mejores aprendizajes.
es decir que la gestión escolar requiere de un responsable con capacidad de liderazgo vinculado a formar alumnos, pues de esta depende el buen funcionamiento y desempeño de cualquier institución educativa, esta direccion está a cargo de orientar todos los procesos educativos, comprometiéndose con la mejora de condiciones y de esta misma forma cumplir con los objetivos propuestos.
debemos tener bien claro que esta direccion vincula a todos los miembros de la institución educativa, y es aquí donde hablamos de trabajo en equipo, tanto docentes, administrativos y directores deben contribuir para que la institución educativa marche adecuadamente.
imagen de www.google.com
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